Menyemai Kesedaran Kenegaraan

Dalam usaha memperkukuh pembangunan sahsiah dan jati diri mahasiswa secara menyeluruh, Universiti Teknologi MARA (UiTM) telah memperkenalkan Modul Aspirasi Utama (Usaha Taqwa Mulia) yang merangkumi enam modul utama. Inisiatif ini dilihat sebagai satu pendekatan berstruktur dalam membentuk mahasiswa yang seimbang dari segi intelektual, emosi dan nilai, selaras dengan keperluan semasa pendidikan tinggi. Keenam-enam modul ini dirangka bukan sekadar sebagai pelengkap aktiviti kokurikulum, tetapi sebagai satu kerangka pembelajaran yang berterusan, yang berpotensi mempengaruhi cara mahasiswa berfikir, membuat keputusan dan berperanan dalam masyarakat.

Secara umumnya, modul Utama satu hingga enam merangkumi pelbagai dimensi pembangunan diri mahasiswa, termasuklah aspek jati diri, pemikiran kritis, kenegaraan, kepimpinan, serta tanggungjawab sosial. Kepentingannya mungkin tidak begitu terserlah pada peringkat awal pelaksanaan, namun jika dilihat dalam jangka panjang, modul ini berupaya menjadi asas kepada pembentukan generasi graduan yang lebih peka, berdaya tahan dan berintegriti.

Sehubungan dengan itu, Fakulti Sains Kesihatan, Universiti Teknologi MARA Cawangan Selangor, Kampus Puncak Alam telah mengambil inisiatif melaksanakan sebahagian daripada modul ini melalui Program Modul Aspirasi Utama pada 16 April 2026 dengan pelibatan sebanyak 502 orang pelajar serta sokongan sembilan orang fasilitator.

Program ini memberikan fokus kepada Modul 3: Celik Fikir dan Modul 4: Asas Keselamatan Negara. Melalui Modul 3: Celik Fikir, pelajar didedahkan kepada perbincangan isu penting berkaitan dengan perlembagaan dan kenegaraan, termasuklah konsep Kedudukan Istimewa, Daulat Tuanku, serta penghayatan terhadap Artikel 153 Perlembagaan Persekutuan. Perbincangan mengenai Artikel 153 ini, misalnya, membuka ruang kepada pelajar untuk memahami rasional sejarah dan konteks sosial yang membentuk peruntukan tersebut. Pada masa yang sama, pelajar turut diajak untuk menilai bagaimana prinsip keadilan dan keseimbangan dapat difahami dalam kerangka masyarakat majmuk.

Walaupun topik-topik ini sering dianggap sensitif atau kompleks, pendekatan yang digunakan dalam program ini cuba membawa perbincangan ke arah yang lebih terbuka dan berasaskan kefahaman. Pelajar bukan sekadar menerima maklumat, tetapi turut digalakkan untuk menyoal, menganalisis dan membentuk pandangan secara berhemah. Dalam beberapa sesi, kelihatan pelajar cuba mengaitkan isu-isu ini dengan realiti semasa. Ada yang masih mencari hujah yang lebih tepat, namun proses tersebut menunjukkan perkembangan pemikiran yang sedang berlaku.

Menariknya, sesi ini tidak terhad kepada penyampaian secara sehala. Sebaliknya, melibatkan interaksi aktif antara pelajar dengan fasilitator, yang berperanan sebagai pemudah cara dalam menggerakkan diskusi. Dalam konteks ini, kehadiran sembilan orang fasilitator telah membantu mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih inklusif dan kondusif. Perbincangan yang berlaku kadangkala menjadi agak hangat, khususnya apabila menyentuh isu berkaitan dengan identiti dan hak, namun perbezaan pandangan tersebut tetap dikendalikan dalam suasana yang hormat dan beradab.

Menurut Timbalan Dekan Hal Ehwal Pelajar Fakulti Sains Kesihatan, Encik Romizan Jathin, program seumpama ini memainkan peranan penting dalam membentuk mahasiswa yang bukan sahaja berilmu, tetapi juga mempunyai kefahaman yang jelas tentang tanggungjawab mereka sebagai warganegara. Beliau turut menyatakan bahawa pendedahan kepada isu-isu kenegaraan dan keselamatan sejak peringkat universiti mampu membantu mahasiswa membuat pertimbangan yang lebih matang dalam berdepan dengan cabaran semasa.

Sementara itu, Modul 4: Asas Keselamatan Negara pula membuka ruang kepada pelajar untuk memahami dimensi keselamatan dari perspektif yang lebih luas. Selain aspek keselamatan fizikal dan sosial, modul ini turut menyentuh isu keselamatan siber yang semakin relevan dalam kehidupan seharian mahasiswa. Pendedahan ini memberikan kesedaran bahawa ancaman masa kini tidak lagi terhad kepada bentuk konvensional, tetapi turut melibatkan risiko seperti penyalahgunaan data, penyebaran maklumat palsu dan pencerobohan digital.

Perbincangan mengenai keselamatan siber ini, walaupun tidak terlalu mendalam, dilihat cukup untuk mencetuskan kesedaran awal dalam kalangan pelajar. Ada yang mula mempersoalkan tahap keselamatan maklumat peribadi mereka, manakala yang lain cuba menilai semula tabiat penggunaan media sosial. Dalam erti kata lain, modul ini membantu pelajar melihat bahawa keselamatan negara juga berkait rapat dengan tingkah laku individu dalam ruang digital.

Jika diperhatikan secara keseluruhan, program ini mungkin kelihatan seperti satu lagi aktiviti kokurikulum biasa, namun di sebalik itu, terdapat usaha yang lebih besar untuk membentuk cara mahasiswa berfikir. Dalam dunia yang dipenuhi dengan pelbagai maklumat, termasuk yang tidak sahih, keupayaan untuk menilai dan memahami sesuatu isu secara kritis menjadi satu keperluan yang semakin mendesak.

Barangkali, impak program seperti ini tidak dapat dilihat serta-merta. Namun begitu, benih pemikiran yang disemai melalui perbincangan dan pendedahan ini berpotensi untuk berkembang dalam jangka panjang. Mahasiswa yang celik fikir dan mempunyai kesedaran kenegaraan yang tinggi bukan sahaja mampu menyumbang kepada masyarakat, malah berupaya menjadi agen perubahan yang lebih bertanggungjawab.

Akhirnya, pelaksanaan Program Modul Aspirasi Utama ini mencerminkan komitmen fakulti dalam menyokong agenda universiti untuk melahirkan graduan yang holistik. Dalam konteks ini, pendidikan tidak lagi dilihat semata-mata sebagai proses penyampaian ilmu, tetapi sebagai satu usaha berterusan untuk membentuk individu yang memahami peranan mereka dalam sebuah negara yang berdaulat dan dunia yang semakin kompleks.