Adab Menjulang Ilmu

Pada era kemodenan yang berkembang pesat, dunia pendidikan berhadapan dengan cabaran yang semakin membimbangkan, khususnya dalam aspek pembentukan adab dan sahsiah pelajar. Jika suatu ketika dahulu institusi pendidikan berjaya melahirkan generasi yang beradab, bersopan santun dan berakhlak mulia, namun landskap tersebut kini semakin berubah seiring dengan arus globalisasi dan perkembangan teknologi. Segelintir pelajar didapati semakin berani meninggikan suara, mempertikaikan kewibawaan guru serta kurang menghormati pendidik. Nilai kesopanan yang menjadi teras budaya masyarakat Malaysia juga semakin terhakis akibat pengaruh budaya luar dan perubahan gaya hidup moden. Keadaan ini bukan sekadar melibatkan isu disiplin, malah mencerminkan cabaran bagi membentuk generasi yang berakhlak mulia dan berkeperibadian tinggi.

Hakikatnya, adab merupakan asas penting dalam pembentukan peribadi seseorang. Ilmu tanpa adab diibaratkan seperti kapal tanpa nakhoda yang hilang arah lalu hanyut di tengah lautan. Dalam budaya Melayu dan ajaran Islam, adab terhadap guru, ibu bapa dan masyarakat sentiasa dijunjung tinggi kerana menjadi tunjang kepada pembentukan insan yang berakhlak mulia. Namun begitu, pada era digital yang serba canggih ini, nilai tersebut semakin dipandang ringan oleh segelintir pelajar. Terdapat pelajar yang berani melawan guru, menggunakan bahasa yang kurang sopan dan mempersendakan pendidik tanpa memikirkan kesannya. Lebih membimbangkan, ada yang merakam guru secara sembunyi-sembunyi sebelum menyebarkan rakaman tersebut dalam media sosial semata-mata untuk meraih perhatian. Fenomena ini menunjukkan bahawa nilai adab yang pernah menjadi kebanggaan masyarakat semakin terpinggir dalam kehidupan sebahagian generasi muda.

Antara faktor yang menyumbang kepada kemerosotan adab dalam kalangan pelajar termasuklah pengaruh media sosial dan penggunaan teknologi digital yang tidak terkawal. Generasi muda pada hari ini membesar dalam persekitaran yang dipenuhi dengan pelbagai bentuk hiburan, budaya sensasi dan kandungan daripada pelbagai negara yang mudah diakses. Keadaan ini menyebabkan sebahagian mereka lebih banyak memperoleh pengaruh daripada media digital berbanding dengan bimbingan ibu bapa dan guru. Jika tidak dipantau dengan baik, pendedahan kepada kandungan yang tidak sesuai boleh menyebabkan pelajar menganggap tingkah laku yang kurang beradab sebagai sesuatu yang biasa. Penggunaan bahasa yang kasar, budaya saling menghina dan sikap memberontak juga semakin mudah dipengaruhi oleh kandungan yang ditonton atau dikongsi dalam media sosial. Peribahasa Melayu, bagai enau dalam belukar, melepaskan pucuk masing-masing, mengingatkan kita agar tidak bersikap mementingkan diri sehingga mengabaikan tanggungjawab bersama-sama dalam membentuk sahsiah generasi muda.

Selain itu, institusi kekeluargaan yang semakin longgar turut menjadi antara faktor yang menyumbang kepada kemerosotan adab dalam kalangan pelajar. Dalam kesibukan mengejar tuntutan kehidupan, terdapat ibu bapa yang terlalu memberikan tumpuan kepada kerjaya sehingga kurang meluangkan masa bersama dengan anak. Akibatnya, pendidikan akhlak yang sepatutnya bermula di rumah tidak dapat diterapkan secara konsisten. Ada anak-anak yang dibiarkan menggunakan telefon pintar dan Internet tanpa pemantauan yang sewajarnya sehingga mereka lebih mudah terdedah kepada pengaruh negatif. Keadaan ini menyebabkan sebahagian pelajar lebih cenderung mencontohi tingkah laku yang tidak sesuai berbanding dengan mengamalkan nilai murni yang seharusnya dipupuk sejak kecil. Pepatah Melayu, melentur biarlah waktu rebung, mengingatkan kita bahawa pembentukan sahsiah perlu bermula sejak usia muda. Jika asas adab tidak dibina sejak awal, usaha membentuk peribadi yang mulia apabila dewasa akan menjadi lebih mencabar.

Di samping itu, pengaruh rakan sebaya turut menjadi faktor yang mempengaruhi pembentukan sahsiah pelajar. Remaja yang sedang mencari identiti diri mudah terikut-ikut dengan perlakuan negatif semata-mata untuk diterima oleh kelompok rakan mereka. Ada yang sanggup ponteng sekolah, melanggar peraturan atau bersikap biadab terhadap guru demi mendapatkan pengiktirafan daripada rakan-rakan. Selain itu, budaya buli, pergaduhan dan penggunaan bahasa yang kurang sopan juga semakin membimbangkan di sesetengah sekolah. Keadaan ini menjejaskan usaha sekolah sebagai institusi yang berperanan membentuk generasi berilmu, berakhlak mulia dan berkeperibadian tinggi.

Kemerosotan adab dalam kalangan pelajar turut memberikan kesan terhadap institusi pendidikan. Guru yang suatu ketika dahulu dihormati sebagai pendidik dan pembimbing kini berhadapan dengan pelbagai cabaran untuk melaksanakan tanggungjawab mereka. Terdapat segelintir pelajar yang mempersendakan guru dalam media sosial, mengeluarkan kata-kata yang tidak sopan atau menunjukkan sikap tidak menghormati pendidik. Situasi ini bukan sahaja menjejaskan martabat profesion perguruan, malah boleh mengganggu keharmonian suasana pembelajaran di sekolah. Jika rasa hormat terhadap guru semakin luntur, proses penyampaian ilmu juga akan menjadi kurang berkesan. Akhirnya, lahirlah generasi yang mungkin cemerlang dalam akademik, tetapi kurang menghayati nilai adab dan kemanusiaan.

Walau bagaimanapun, masalah ini tidak boleh dibiarkan berlarutan. Semua pihak perlu berganding bahu, bagai aur dengan tebing, untuk mengembalikan budaya beradab dalam dunia pendidikan. Ibu bapa hendaklah menjadi teladan yang baik kepada anak-anak melalui amalan akhlak mulia dalam kehidupan seharian. Guru pula perlu terus membimbing pelajar dengan penuh kesabaran dan keikhlasan, di samping menjadi contoh yang baik dalam pembentukan sahsiah. Pihak sekolah juga wajar memperbanyak program pembangunan sahsiah, kerohanian dan pembentukan karakter agar pelajar bukan sahaja cemerlang dalam bidang akademik, malah memiliki nilai murni dan jati diri yang kukuh.

Selain itu, media massa dan platform digital perlu memainkan peranan yang lebih berkesan dengan menyebarkan kandungan yang mendidik serta memupuk nilai positif. Generasi muda juga perlu disedarkan bahawa kejayaan sebenar bukan hanya diukur melalui pencapaian akademik, tetapi turut bergantung pada keindahan akhlak dan ketinggian adab. Seperti kata cendekiawan, “Bangsa yang hebat bukanlah bangsa yang maju teknologinya semata-mata, tetapi bangsa yang tinggi nilai budinya.” Sesungguhnya, adab merupakan asas pembinaan tamadun. Tanpa adab, sesebuah bangsa akan kehilangan jati diri walaupun mencapai kemajuan dalam pelbagai bidang.

Kesimpulannya, kemerosotan adab dalam kalangan pelajar merupakan cabaran yang perlu diberi perhatian serius oleh semua pihak. Jika isu ini tidak ditangani dengan segera, negara berisiko melahirkan generasi yang cemerlang dari segi akademik, tetapi kurang menghayati nilai akhlak dan kemanusiaan. Oleh itu, ibu bapa, guru, pihak sekolah, masyarakat dan media perlu memainkan peranan masing-masing bagi memperkukuh pembentukan sahsiah generasi muda. Sesungguhnya, adab merupakan asas kepada pembinaan insan dan kemajuan sesebuah tamadun. Generasi yang berilmu dan beradab akan menjadi tonggak kepada kemakmuran serta kelangsungan masa hadapan negara.